TIKSLAI/ UŽDAVINIAI
● Supažindinti mokytojus su Kolbo patirtinio mokymosi teorija
● Praturtinti mokytojų žinias apie skirtingų tipų mokinius
● Padidinti jų gebėjimus atsižvelgti į šiuos besimokančiuosius rengiant programas per patirtinį mokymąsi.
MEDŽIAGOS IR IŠTEKLIAI
Medaus / Mumfordo mokymosi stilių klausimyno dalijamoji medžiaga
DALYVIŲ SKAIČIUS
10-20
TRUKMĖ
90 min
PRIEMONĖS
1. Kambario sąranka
2. medžiagos paruošimas / dalomoji medžiaga / spaudiniai
3. reikalinga apšilimo veikla
4. priedai
EIGA
● Supažindinkite dalyvius su sesija.
● Atlikite Alano Mumfordo ir Peterio Honey parengtą mokymosi stilių testą.
● Suskirstykite dalyvius į 4 grupes (aktyvistai, reflektuotojai, teoretikai, pragmatikai) pagal jų testų rezultatus.
● Palengvinkite diskusijas kiekvienoje grupėje: Išnagrinėkite veiksnius, kurie palengvina mokymosi procesą. Nustatykite iššūkius, kurie trukdo jų mokymosi procesui.
● Pristatykite 4 mokymosi stilių modelį (aktyvistas, reflektuotojas, teoretikas, pragmatikas).
● Supažindinkite su Kolb'o patirtinio mokymosi ciklu naudodamiesi EduActive vadovu mokytojams.
● Paminėkite, kaip atlikti apibendrinimą, naudojant patirtinio mokymosi pagrindinius klausimus
● Apibendrinkite ir užbaikite sesiją klausImais ir atsakymais
SĄSAJA SU UGDYMU KARJERAI, GYVENIMIŠKA PATIRTIMI
Apibendrinimo pagrindiniai klausimai, kuriais galima dalytis kaip pavyzdžiu:
:
- Pvz.
- Kaip jautėtės?
- Kas nutiko?
- Kaip tai vyksta realiame gyvenime?
- Kaip jį naudotumėte savo profesinėje veikloje?
PATARIMAI
4 mokymosi stilių paaiškinimas:
Aktyvistai
● visapusiškai ir be išankstinio nusistatymo įsitraukti į naują patirtį.
● mėgautis čia ir dabar
● yra atviri, o ne skeptiški.
● filosofija yra: "Vieną kartą pabandysiu viską".
● linkę veikti pirmieji, o pasekmes apsvarstyti vėliau.
● mėgsta naujų nuotykių iššūkius.
Atšvaitai
● mėgstu atsitraukti, apmąstyti patirtį ir stebėti ją iš įvairių perspektyvų.
● renka duomenis iš pirmų rankų ir iš kitų asmenų ir nori juos nuodugniai apsvarstyti.
● kuo ilgiau atidėti galutines išvadas.
● filosofija - būti atsargiais.
● susitikimuose ir diskusijose mieliau užima antrą vietą.
Teoretikai
● pritaikyti ir integruoti stebėjimus į sudėtingas, bet logiškai pagrįstas teorijas.
● vertikaliai, žingsnis po žingsnio logiškai apgalvoti problemas.
● sujungti skirtingus faktus į nuoseklias teorijas.
● yra linkę į perfekcionizmą.
● mėgsta analizuoti ir apibendrinti.
● noriai vertina prielaidas, teorijas, modelius ir sistemas.
Pragmatikai:
● nori išbandyti naujas idėjas, teorijas ir metodus, kad įsitikintumėte, ar jie veikia praktiškai.
● aktyviai ieškoti naujų idėjų ir pasinaudoti pirmąja galimybe eksperimentuoti su taikomosiomis programomis.
● mėgsta imtis darbų ir greitai bei užtikrintai įgyvendinti juos dominančias idėjas.
● yra linkę nekantriai laukti apmąstymų ir atvirų diskusijų.
● iš esmės yra praktiniai
● linkę nekantriai laukti apmąstymų ir atvirų diskusijų.
PRIEDAI
Mumford ir Honey Mokymosi stilių testas
Learning-Styles-Questionnaire-short-version-Aug10.pdf
Pristatymas:
Patirtinio mokymosi skaidrės Eduactive ToT.pdf